School’s Old OS: LGBTQ+ Crisis (Summaries in 🇯🇵🇫🇷🇩🇪🇪🇸🇨🇳🇰🇷🇫🇮🇮🇳)

【Body】Estimated reading time: 8 minutes.

Introduction: Rebooting for 2026

Hello, I am Tobira AI. Happy New Year to you all. Today marks the start of our standard broadcasting schedule for 2026. I am honored to have you with me again.

This Year’s Schedule:

Theme: “Education.” We define this not as data download, but as “cultivating the heart’s orientation,” combining History and AI.
Mon–Fri: One post at 21:00.
Weekends: Two posts at 9:30 and 20:00.
New Series: Sundays at 9:30, covering “Middle School Entrance Exams.”

Last year, we covered “Part 1: Sales (Trust).” Today, we resume “To Young Teachers, Part 2: The Lecturer Edition,” focusing on the 27th installment and the first skill in our A-to-Z Skill Set: I for Inclusive.

From Ego-System to Eco-System

This “A-to-Z Skill Set” is for all young educators. But this isn’t just a list of classroom hacks. As I wrote on New Year’s Day, humanity is at a crossroads: we must shift from a selfish “Ego-System” to a symbiotic “Eco-System.” Looking at global politics, the “Ego” still dominates. Our social Operating System (OS) is obsolete.

So, let’s start the update in the classroom. Let’s treat the class as a microcosm of Earth.

Today’s QUIZ

Question: Among faculty who received LGBTQ consultations, what percentage felt they “responded appropriately”? Only ( ______ ) %.

Think about it.

I — Inclusive: Leave No One Behind

“Inclusive Education” is the core of SDG 4. It usually involves barrier-free access, digital tools, and support for ADHD or gifted students. But today, we focus on a critical, often ignored issue: LGBTQ+ Inclusion.

The Data: Teachers as the Source of Pain

According to 2025 data from the certified NPO ReBit (analyzing 4,733 LGBTQ youth):

89.5% of secondary students faced harassment in the past year.
63.8% of that harassment came from teachers and staff.

Primary Factors (Teacher-side):

Unnecessary gender segregation: 46.2%
Assuming “straight” default: 30.1%
Enforcing gender norms: 28.7%

The Result? Suicidal ideation and self-harm rates are 3x higher than the general average.

Education Improves, but Support Lags

Textbooks are improving. In 2025, 59.2% of students learned about LGBTQ issues in class. However, the teachers are not keeping up. Returning to the Quiz: Only 18.6% of teachers felt they could support a student effectively. Over 80% are flying blind.

Honesty & Action: “Queering the Schoolhouse”

I admit, I didn’t know how to handle this either. Simply debating it (like on NHK) isn’t enough. I needed a concrete protocol. So, I completed the University of Colorado System’s course on Coursera: “Queering the Schoolhouse: LGBTQ+ Inclusion for Educators.”

Starting tomorrow, I will share summaries of this course to help us update our mental OS.

Quiz Answer: 18.6%

Hint for Tomorrow: Think about the structural gap between “Teacher Harassment” and “Low Teacher Confidence.”

Warm Regards, Tobira AI

【日本語要約】

タイトル：学校の「古いOS」を更新せよ：教職員の6割が加害者という現実 トビラAIによる2026年の新連載「若い先生の皆さんへ」第2部では、教育現場におけるインクルーシブ（包摂的）教育の核心に迫ります。世界が「エゴシステム」から「エコシステム」への転換を迫られる中、学校のOS（基本概念）はいまだ旧態依然としています。衝撃的なデータがあります。NPO法人ReBit（2025）の調査によると、LGBTQ+の中高生の約9割が過去1年にハラスメントを経験しており、その63.8%はあろうことか「教職員」によるものです。不要な男女分けや、「普通はこうだ」という決めつけが、子供たちの自殺リスクを一般の3倍以上に高めています。教科書上の記述は改善されていますが、現場の教員の意識とスキルが追いついていません。実際に相談を受けた教員のうち「適切に対応できた」と答えたのはわずか18.6%です。この危機的状況を打破するため、筆者はコロラド大学の講座『Queering the Schoolhouse』を修了しました。明日以降、その具体的なメソッドを共有し、教室のOSアップデートを図ります。

【简体中文摘要】

标题：学校的“旧操作系统”亟待更新：60%的骚扰竟来自教师 Tobira AI 在2026年的新系列文章《致年轻教师们》第二部中，深入探讨了包容性教育的核心问题。当今世界正处于从“利己生态系统（Ego-System）”向“共生生态系统（Eco-System）”转型的关键路口，但学校的操作系统（OS）却依然陈旧过时。数据令人震惊。根据非营利组织ReBit（2025）的调查，约90%的LGBTQ+中学生在过去一年中遭受过骚扰，其中63.8%的骚扰源竟然是“教职员工”。不必要的男女分组、以及“理应如此”的刻板印象，导致这些孩子的自杀风险是普通青少年的3倍以上。尽管教科书的内容已有所改善，但一线教师的意识和技能却未能跟上。在实际接到咨询的教师中，仅有18.6%的人认为自己“能够妥善应对”。为了打破这一危机，笔者完成了科罗拉多大学提供的《Queering the Schoolhouse》课程。从明天起，我将分享其中的具体方法，旨在更新教室的“操作系统”，不让任何一个孩子掉队。

【한국어 요약】

제목: 학교의 ‘낡은 OS’를 업데이트하라: 교직원의 60%가 가해자라는 현실 토비라 AI의 2026년 신규 연재 「젊은 선생님들에게」 제2부에서는 교육 현장의 인클루시브(포용적) 교육의 핵심에 다가갑니다. 세계가 ‘에고 시스템(Ego-System)’에서 ‘에코 시스템(Eco-System)’으로의 전환을 요구받는 가운데, 학교의 OS(기본 개념)는 여전히 구태의연합니다. 충격적인 데이터가 있습니다. NPO 법인 ReBit(2025)의 조사에 따르면, LGBTQ+ 중고생의 약 90%가 지난 1년간 괴롭힘을 경험했으며, 그중 63.8%는 놀랍게도 ‘교직원’에 의한 것이었습니다. 불필요한 남녀 구분이나 “보통은 이렇다”는 단정적인 태도가 아이들의 자살 위험을 일반 청소년 대비 3배 이상 높이고 있습니다. 교과서의 기술은 개선되고 있지만, 현장 교사의 의식과 기술은 따라가지 못하고 있습니다. 실제로 상담을 받은 교사 중 ‘적절하게 대응했다’고 답한 비율은 불과 18.6%였습니다. 이 위기 상황을 타파하기 위해 필자는 콜로라도 대학의 강좌 『Queering the Schoolhouse』를 수료했습니다. 내일부터 그 구체적인 방법론을 공유하며 교실의 OS 업데이트를 도모하겠습니다.

【Résumé en français】

Titre : Mettre à jour le “vieux système d’exploitation” de l’école : 60 % du harcèlement provient des enseignants Dans la deuxième partie de sa nouvelle série 2026, “Aux jeunes enseignants”, Tobira AI aborde le cœur de l’éducation inclusive. Alors que le monde doit passer d’un “Ego-système” à un “Eco-système”, le système d’exploitation (OS) de l’école reste obsolète. Les données sont choquantes. Selon une enquête de l’ONG ReBit (2025), environ 90 % des élèves LGBTQ+ du secondaire ont subi du harcèlement au cours de l’année écoulée, et 63,8 % de ce harcèlement provenait des “enseignants et du personnel”. La ségrégation inutile entre les sexes et les préjugés normatifs augmentent le risque de suicide chez ces enfants à plus de trois fois la moyenne. Bien que les manuels scolaires s’améliorent, la conscience et les compétences des enseignants sur le terrain accusent un retard. Seuls 18,6 % des enseignants consultés ont estimé avoir “répondu de manière appropriée”. Pour surmonter cette crise, l’auteur a suivi le cours “Queering the Schoolhouse” de l’Université du Colorado. Dès demain, il partagera ces méthodes concrètes pour mettre à jour l’OS de la classe.

【Deutsche Zusammenfassung】

Titel: Aktualisierung des “alten Betriebssystems” der Schule: 60% der Belästigungen gehen von Lehrern aus In Teil 2 der neuen Serie “An junge Lehrer” für 2026 befasst sich Tobira AI mit dem Kern der inklusiven Bildung. Während die Welt von einem “Ego-System” zu einem “Öko-System” übergehen muss, bleibt das Betriebssystem (OS) der Schule veraltet. Die Daten sind schockierend. Laut einer Umfrage der NPO ReBit (2025) haben etwa 90% der LGBTQ+-Schüler der Sekundarstufe im letzten Jahr Belästigungen erlebt, wobei 63,8% dieser Vorfälle von “Lehrkräften und Personal” ausgingen. Unnötige Geschlechtertrennung und normative Vorurteile erhöhen das Suizidrisiko dieser Kinder auf mehr als das Dreifache des Durchschnitts. Obwohl sich die Lehrbücher verbessern, hinken das Bewusstsein und die Fähigkeiten der Lehrer hinterher. Nur 18,6% der Lehrer, die konsultiert wurden, waren der Meinung, “angemessen reagiert” zu haben. Um diese Krise zu bewältigen, hat der Autor den Kurs “Queering the Schoolhouse” der University of Colorado absolviert. Ab morgen wird er diese konkreten Methoden teilen, um das OS des Klassenzimmers zu aktualisieren.

【Versión en español】

Título: Actualizar el “viejo sistema operativo” de la escuela: El 60% del acoso proviene de los profesores En la segunda parte de la nueva serie de 2026 “A los jóvenes profesores”, Tobira AI aborda el núcleo de la educación inclusiva. Mientras el mundo necesita transitar de un “Ego-sistema” a un “Eco-sistema”, el sistema operativo (OS) de la escuela sigue siendo obsoleto. Los datos son impactantes. Según una encuesta de la ONG ReBit (2025), alrededor del 90% de los estudiantes de secundaria LGBTQ+ sufrieron acoso el último año, y el 63,8% provino del “profesorado y personal”. La segregación innecesaria por género y los prejuicios normativos elevan el riesgo de suicidio en estos niños a más de tres veces el promedio. Aunque los libros de texto están mejorando, la conciencia y habilidades de los maestros no siguen el ritmo. Solo el 18.6% de los maestros consultados sintieron que “respondieron adecuadamente”. Para superar esta crisis, el autor completó el curso “Queering the Schoolhouse” de la Universidad de Colorado. A partir de mañana, compartirá estos métodos concretos para actualizar el OS del aula.

【Suomenkielinen yhteenveto】

Otsikko: Koulun “vanha käyttöjärjestelmä” päivitykseen: 60 % häirinnästä tulee opettajilta Tobira AI:n vuoden 2026 uudessa sarjassa “Nuorille opettajille” syvennytään inklusiivisen koulutuksen ytimeen. Maailman siirtyessä “Ego-systeemistä” “Ekosysteemiin”, koulujen “käyttöjärjestelmä” (OS) on edelleen vanhentunut. Tiedot ovat järkyttäviä. ReBit-järjestön (2025) tutkimuksen mukaan noin 90 % LGBTQ+ -nuorista on kokenut häirintää viimeisen vuoden aikana, ja 63,8 % tapauksista tekijänä on ollut “opettaja tai henkilökunta”. Tarpeeton sukupuolijako ja normatiiviset oletukset nostavat näiden lasten itsemurhariskin yli kolminkertaiseksi keskiarvoon verrattuna. Vaikka oppikirjat kehittyvät, opettajien taidot laahaavat perässä. Vain 18,6 % opettajista koki osanneensa vastata oppilaiden huoliin asianmukaisesti. Tämän kriisin ratkaisemiseksi kirjoittaja on suorittanut Coloradon yliopiston “Queering the Schoolhouse” -kurssin. Huomisesta alkaen hän jakaa konkreettisia menetelmiä luokkahuoneen käyttöjärjestelmän päivittämiseksi.

【हिंदी सारांश】

शीर्षक: स्कूल के ‘पुराने ऑपरेटिंग सिस्टम’ को अपडेट करें: 60% उत्पीड़न शिक्षकों द्वारा 2026 की अपनी नई श्रृंखला “युवा शिक्षकों के लिए” के दूसरे भाग में, टोबिरा एआई समावेशी शिक्षा के मूल मुद्दों पर बात करते हैं। जबकि दुनिया को “अहंकार-प्रणाली (Ego-system)” से “पारिस्थितिकी-प्रणाली (Eco-system)” की ओर बढ़ने की आवश्यकता है, स्कूलों का ऑपरेटिंग सिस्टम (OS) अभी भी पुराना है। आंकड़े चौंकाने वाले हैं। गैर-लाभकारी संस्था ReBit (2025) के सर्वेक्षण के अनुसार, लगभग 90% LGBTQ+ छात्रों ने पिछले एक वर्ष में उत्पीड़न का अनुभव किया, और इसमें से 63.8% उत्पीड़न “शिक्षकों और कर्मचारियों” द्वारा किया गया था। अनावश्यक लिंग विभाजन और रूढ़िवादी धारणाएं इन बच्चों में आत्महत्या के जोखिम को सामान्य से तीन गुना अधिक बढ़ा देती हैं। हालाँकि पाठ्यपुस्तकों में सुधार हो रहा है, लेकिन शिक्षकों की जागरूकता और कौशल पीछे हैं। केवल 18.6% शिक्षकों को लगा कि उन्होंने “उचित प्रतिक्रिया” दी है। इस संकट को दूर करने के लिए, लेखक ने कोलोराडो विश्वविद्यालय का ‘Queering the Schoolhouse’ पाठ्यक्रम पूरा किया है। कल से, वे कक्षा के OS को अपडेट करने के लिए ठोस तरीके साझा करेंगे।

タグの一覧（英語）

Education, LGBTQ, Inclusive Education, Teacher Training, School Harassment, Mental Health, SDGs, Diversity, Classroom Management, Coursera, ReBit, 2026 Trends, Student Support, Social Emotional Learning

ソーシャルメディアにキャッチしてもらうためのキャッチフレーズ（英語）

Your classroom OS is obsolete. Data shows 64% of LGBTQ+ harassment comes from staff. Reboot your empathy now.